En classe de seconde, on choisit obligatoirement un enseignement d’exploration. Ils ont pour objectif la découverte d'un domaine d'apprentissage, qu'il soit littéraire ou scientifique. Ils ne requièrent aucune connaissance particulière, seulement de la curiosité, de l'envie, et une attitude positive en classe. Ils permettent parfois de s'interroger sur une perspective d'avenir sans toutefois être déterminants pour l'orientation en première.
| Les thèmes |
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La géosphère (gravitation, sismologie, courants marins...)
L'atmosphère (qualité de l'air, pollution, arcs-en-ciel, effet de serre...)
Physicochimie des matériaux du vivant (l'eau, les aliments, les agro-ressources...)
Les modes de vie (l'habitat, les arts, les transports...)
La prévention des pollutions et des risques (déchets domestiques et industriels, prévention du risque chimique et biologique...)
Les enjeux énergétiques contemporains (stockage de l'énergie, énergies renouvevables, transport de l'énergie...)
Informations et communications (Appareils photographiques, numérisations, compression, transmission des informations...) |
Parmi ceux proposés au lycée P.G. de Gennes, « Sciences et laboratoire » permet de découvrir par l’expérimentation certains aspects de la physique et de la chimie en relation avec les problématiques importantes du monde actuel.
L’effectif de « Sciences et laboratoire », est de 18 élèves maximum, groupe idéal pour manipuler dans de véritables salles de chimie et de physique possédant les équipements utiles aux deux disciplines (paillasses, ordinateurs, matériels didactiques…).
Deux heures de travaux pratiques par semaine (sur 32 semaines) qui abordent les grands thèmes modernes de notre société par un biais ludique et expérimental (citons comme thierryhelene.bianco.free.fr la communication et la numérisation du son et de l'image ; la synthèse de produits utilisés dans le domaine de l’hygiène, de la santé, de la cosmétologie ; l'eau, l’énergie…).
Cet enseignement permet à l’élève de découvrir ou de renforcer des capacités à travers leurs mises en œuvre dans une démarche scientifique. Il permet de développer le sens de l’analyse et porter un regard critique sur certaines situations ou problématiques rencontrées dans la société contemporaine.
Les sujets abordés se veulent pratiques afin de rendre cette option la plus vivante possible. Pour preuve, à Pierre-Gilles de Gennes, nous profitons de cet enseignement pour visiter les installations du pôle BTS métiers de l'eau et STL basé sur les rives du Nohain avec l’intervention des étudiants et des professeurs du secteur professionnel qui nous initient aux méthodes du traitement des eaux potable et usée.
Notons enfin, que cet enseignement parait parfaitement convenir aux les élèves qui ont déjà l'idée d'intégrer la section "Sciences et techniques de laboratoire" du lycée.
Présentation sous forme de diaporama à télécharger.
Pour tout renseignement complémentaire : Ecrivez-moi.